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中班數學活動《開火車》教案設計

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發表于 2019-4-30 22:37:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班數學活動《開火車》教案設計
  活動目標:
  1.以游戲“買衣服”為載體,感知1—5的序數;理解簡單的序數關系。
  2.通過“開火車”的游戲,體驗數學活動的快樂。
  活動準備:
  箭頭2個、標記若干、紅黃藍衣服褲子各六套、小綠人一個、《火車開來了》音樂。
  活動過程:
  一、情景創設
  1.師幼律動《上下左右》
  師:小朋友,這是一個有關方向的游戲,數學王國也有一個表示方向  的寶貝,你們看(出事箭頭)。
  2.玩方向游戲
  小箭頭,真淘氣。
  愛和方向做游戲。
  一二三,三二一。
  師:箭頭方向在哪里?請幼兒大聲的說出箭頭方向指向的方向。(上、下、左、右、左上,右下等。要求語言的完整性)
  小結:在我們的生活中分清方向很重要。
  二、 布題
  (一) 買衣服,試衣服
  小箭頭說他的小主人,小綠人也要來做游戲,不過他想先去服裝店買衣服,我們趕快去看看吧!
  1. 按箭頭的方向給衣服放上數字,理解序數。
  2. 出示標記給小綠人試衣服。
  小綠人選了深色的衣服,冬天看起來暖和一些。
  (二) 幫售貨員整理衣服
  師:小朋友請你們幫幫忙把試過的衣服重新整理一下,你們看標記。
  1. 出示標記卡幼兒觀察。
  2. 按標記卡整理衣服。
  謝謝小朋友們,我們坐火車去小綠人家參觀吧!
  (三)游戲《開火車》
  1.請第一排的小朋友將凳子擺成小火車的樣子。
  2.聽音樂游戲開始,音樂停時幼兒搶凳子坐下,依次大聲說出“我坐在第幾節車廂”。
  三、 評價練習
  1. 小綠人買好衣服回家了,它住的小區有許多漂亮的別墅,我們一起去看看吧!
  2. 觀察圖片,給房子圖上真確的顏色。
  【活動反思:】
  本節活動選自情境數學中班上學期第三個主題〈小小農場〉中的第三個課時〈五以內的對應計數〉,這一活動我主要運用了情境教學法,結合提問法,操作法,游戲法等教學法。根據幼兒已有的知識經驗和中班年齡特點,我把“買衣服”和“開火車游戲”相結合,設計了一個故事情境,整個過程以小朋友幫助小綠人為主線,把各環節串聯在一起,各環節層層遞進,體現了數學教學的完整性和主題性,便于幼兒掌握學習的內容。
  活動中以幼兒為主體,故事情節復雜多變,幼兒能溶入情境,使幼兒在玩中學,學中玩,活動活而有序,既較好的達成了教學的目標,又滲透了品質的培養。活動中注重師生、生生之間的互動,活動最后我帶幼兒進行游戲“開火車”使整個活動動靜結合。當然也存在一些不足之處,如:在活動中可以讓幼兒自己的事情自己做,培養幼兒的自理能力。其次在活動中引導幼兒來發現錯誤,糾正錯誤,爭當小老師,鼓勵幼兒大膽質疑效果可能會更好一些。

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