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中班綜合活動:《亮眼找秘密》教案設計

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發表于 2019-4-30 22:36:15 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班綜合活動:《亮眼找秘密》教案設計

活動目標

1.發現畫面中花園的秘密,嘗試用清楚連貫的語言進行表達。

2.用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美,樂意親近大自然。

活動重難點

重點:發現畫面中花園的秘密,嘗試用清楚、連貫的語言進行表達。

難點:觀察畫面,依據畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……

活動準備

1.前帶幼兒去花園里散步,讓幼兒觀察花園里的動植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二、第1頁。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂CD(柔和的音樂,風聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動過程

一、我想去花園。

1.傾聽教師講述,理解對話內容。

——丁丁家的花園又大又漂亮,小伙伴們可想去玩啦,可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進去做游戲。(教師講述,幼兒傾聽后回答。)

    ——你們聽到了什么? 丁丁怎么說?

2.教師小結:丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一 起去找找吧!

(設計意圖:在尋找花園里看得見、看不見的東西時,先引導幼兒去猜測、去想象,給幼兒更為廣闊的空間。再呈現圖片,引導幼兒嘗試從圖片中尋找答案,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,彼此分享觀察的經驗和感受。)

二、我來找秘密。

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。

——猜一猜,花園里會有什么? (幼兒根據生活經驗自由猜想。)

——在丁丁家的花園里你看到了什么? (出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

——除了你剛才看到的。 花園里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖,發現泥土中的秘密。

——你看到泥士中有什么?  (嘗試用“有……有……還有……句式進行講述。)

——除了圖上的東西,還會有什么藏在泥土里?

4.教師小結:原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西,要翻開土地才能發現。

5.觀察掛圖,發現畫面中隱藏的小動物。

    ——草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏,都有誰?為什么我們要仔細看才能發現它們?

6.運用多種感官,探索、感受花園里看不到的東西。

——丁丁家的花園里藏著好多秘密,用眼睛能看到很多東西,要是把眼睛閉上,你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛,找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻,拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

——你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結:花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

(設計意圖:活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終,充分調動幼兒的多種感官去感知,并鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受,可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西。)

三、花園的秘密,

1.完整欣賞散文詩,說說最喜歡的詩句,再次感受散文詩美的意境。

    ——你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。

2.跟著教師朗誦詩歌,完整欣賞散文詩。

3.教師小結: 花園多美呀!只要我們用眼睛多看、 用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸,就能發現更多的花園秘密。

(設計意圖:最后環節使用畫面和聲音的有機結合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。)

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