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《唱起來跳起來》教學反思

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發表于 2019-4-29 21:32:27 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本節課是一節“造型 表現”課,刻印版畫與噴霧畫相結合。《唱起來跳起來》就是希望學生從生活中找到素材,以唱歌跳舞的動作為主題進行刻畫。課堂中我讓學生先隨音樂而跳,體會愉悅感,激發學生學習情趣。

前半節課的課堂很熱鬧,可是到學生自己創作的時候卻很難,只刻畫簡單外形,并且圖案很小不易刻畫或者不能更好的把握舞蹈人物的細節部分,結果作業主要以一些簡單舞蹈人物外形為主。在第二個班的時候我通過示范用撕紙的形式表現人物的動態,在示范時注重引導學生對于人物細節方面的處理,如人物的五官、服飾的花紋等。通過教師示范,孩子們能夠較好的完成本課的任務。但有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來,教師應該鼓勵其學生激情創造,大膽夸張,讓學生享受創造的樂趣,快樂地投入角色,不一定要以現實世界的標準決定其合理性。

由于一節課的教學時間是有限的,所以本節課我將重點安排在人物舞蹈動態的表現和噴霧技法的掌握方面,指定同一種材料來進行噴畫,在下節課中我想讓學生接觸更多的作畫材料,如海綿、牙刷、罐噴漆等,體驗不同材料產生的豐富效果。
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