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讀書征文 讀《少年向上?真善美伴我行》有感

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發表于 2019-4-29 21:24:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這個學期,我認真閱讀了《少年向上,真善美伴我行》這本書。這本書讓我明白了許多道理。“真善美”的“真”意思就是真誠待人,讓我們真誠的對待身邊的每一個人,人世間就不會再有懷疑和猜測。“善”意思是善良,為他人和社會著想,不計較自己的名利。“美”的意思就是心靈美,只要我們懷有一顆真誠善良的心,無私奉獻,就可以創造美麗。老師說:真善美的品質應該是我們畢生的追求。
   霍金的故事給我留下了深刻的印象。霍金21歲的時候,被確診患有罕見的、不可治愈的肌萎縮側索硬化癥,幾乎全身癱瘓,50多年來,他被固定在輪椅上,不能說話,不能寫字,僅靠三根手指敲擊鍵盤與外界交流。但是他克服了重重困難,憑著堅強的毅力和恒心堅持了下來,終于完成了科普著作《時間簡史》!霍金的頑強讓我欽佩,也讓我感到慚愧!
    我從一年級就開始練書法了。每周上兩次課,課后還有書法作業。沒上幾周課我可就不耐煩了,心想:我以后又不當書法家,把書法練習得這么優秀干嗎?再說啦,練書法的時候又要挺直腰,又要注意每一筆的提筆、收筆,真是討厭。于是,每次交書法作業,我總是草草了事,結果每次的成績也不理想。時間一長我對書法喪失了信心,覺得自己不是練書法的材料。但是,后來當老師每次表揚其他小朋友的時候,我心里就不服氣啦:為什么我不行?為什么別人能寫好,我怎么會寫不好呢?我可不應該自暴自棄!于是,我便給自己鼓勁。每次老師在講解筆畫的時候我就一邊聽一邊用小手在桌子上模仿,自己練習的時候一遍寫不好我就擦了再寫,直到自己滿意為止,有好多次我都是最后一個離開教室的。老師布置的作業我寫完以后還會和媽媽一起討論評價。“世上無難事,只怕有心人。”。我的一番努力,終于沒有白費,作業本上紅紅的“優”字越來越多。在后來的書法比賽中還獲獎呢!
   我告訴自己今后無論做什么事情一定要堅持,再堅持!
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