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《用7—9的乘法口訣求商》教學反思

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樓主
發表于 2019-4-29 19:50:17 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本節課是在學生掌握了用2--6的乘法口訣求商的方法的基礎上來教學的,因此,教學時,應放手讓學生獨立思考、自主探究,并在合作交流的基礎上形成用7--9的乘法口訣求商的基本思路,進一步培養學生學習的遷移能力。

首先利用教材提供的豐富的情景資源,通過一幅學生熟悉的“歡樂的節日”主題圖,讓學生觀察圖中情景,引出用除法計算的實際問題。通過解決具體問題,使學生體會:求商的計算是解決問題的需要,用乘法口訣求商是人們解決實際問題的工具,從而激發學生的學習欲望。

教學過程氣氛比較輕松,也鍛煉了孩子們回答問題的積極性,給孩子們更大的發揮空間,但教學環節不太緊湊、隨意性較強;各個環節的銜接語也有待進一步提高和完善。在以后的教學過程中,我會嚴格要求自己,把課堂還給孩子,與孩子們一起進步。
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