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幼兒園中班科學活動:送小動物回家教案

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發表于 2019-4-29 08:02:30 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
幼兒園中班科學活動:送小動物回家教案

  活動目標:
  1、能用5以內的序數詞從不同方向描述物體的順序和位置。
  2、感受“序數”在生活中的作用,體驗數學活動的樂趣。
  活動重、難點:
  1. 能用序數詞“第幾”表達物體排列的順序和位置,了解序數的含義。
  2. 理解序數的方向性。
  活動準備:
  小動物圖片15個,帶有箭頭和數字標記的動物圖案15個;課件;頒獎臺3個;
  自制平房和樓房積木3套;
  活動過程:
  一、創設小動物運動會的游戲情境。初步感知學習5以內的序數。
  1. 小動物排隊入場,觀察有哪些動物?有幾個小動物?
  2. 出示向右的箭頭,提問:從左邊開始數,小老鼠排在第幾位?排在第三位的是誰?小狗排在第幾位?
  3. 引導幼兒觀察,主動思考,在討論中讓幼兒初步理解序數的方向性。
  這個標志(向左的箭頭)告訴我們什么?從右向左數小狗排在第幾位?為什么會這樣?
  小結:方向不同,小動物所處的順序就不同。
  4. 鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下:小馬排在第幾位?
  二、通過觀察和描述跑步比賽的結果,進一步理解序數的意義。
  1. 出示跑道,數一數一共有幾條跑道?
  2. 借助課件,提高孩子們的積極性。小朋友做裁判,比賽開始。誰跑了第一名?第二名是誰?小老鼠跑了第幾名?誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰?小雞跑了第幾名?
  三、頒獎儀式,鞏固對序數的認識。
  四、送小動物回房間
  1. 通過觀察和比較,與小伙伴一起借助圖紙合作,完成搭建,為下一個環節做準備。
  2. 按照標志的指示,送小動物回房間,從不同方向找到動物排列的位置。
  五、通過參與“開火車”的游戲,進一步感受序數在生活中的運用。

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