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中班科學活動:認識頭發教案設計

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發表于 2019-4-28 17:55:45 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:認識頭發教案設計

  活動目標:

  1、發展幼兒的感官,培養幼兒對人體秘密的興趣。

  2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動,讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特征、用處及保護。

  重點難點:

  怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發的特點、用途。

  活動準備:

  1、假發套一個、鏡子若干;

  2、蠟筆、紙每人一份;

  3、關于頭發的課件。

  活動過程:

  1、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。

  (1)看看:幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什么樣的?(顏色、長短……)

  摸摸:每位幼兒自摸頭發,什么感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)

  (2)比比:幼兒自己結伴,互相觀察頭發(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)

  ⑶結合教師制作的課件進行小結,我們人類有各種各樣的頭發,有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細不一樣的,有硬軟不一樣的……)

  2、并初步了解頭發的用處及保護。

  (1)你們最喜歡什么頭發(泛講)

  (2)你們知道自己的頭發有什么用呢?(美化自己,保護頭皮……)

  (3)頭發在我們人身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發 ,小朋友不要燙頭發……)

  3、簡單了解頭發的生長過程。

  4、引導幼兒討論:

  (1)小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發?

  (2)嬰兒的頭發是怎樣的?(光頭、頭發很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片。

  (3)年老者的頭發圖片。

  (4)結合課件演示小結:頭發會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發,有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?

  5、玩假發套。

  出示假發套,提問:這是干什么用的?

  活動結束:

  提問幼兒在這堂課里學到了些什么,并鼓勵今天表現好的幼兒。

  延伸活動:

  為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等,讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發型。

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