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《假分數化成整數或帶分數》教學反思

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發表于 2019-4-28 08:43:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本節課的教學重點是讓學生能夠熟練地將假分數化成整數或帶分數,教學關鍵在于利用分數與除法的關系來完成化簡過程。因此,復習鋪墊時,有意安排這樣的練習,幫助學生回顧舊知識,以便更好地為新知服務。教學準備安排合理,可以幫助學生自主探究解決所學知識,學生在小組交流中,感受到與人合作的重要性和彼此分享的愉悅。整節課雖然課堂氣氛熱烈,但遺憾的是在教學把假分數化成帶分數這一方法時,直觀性方面顯得很欠缺,雖然算法掌握的不錯,但是沒有真正理解了算理。練習密度大,有梯度,但是該讓學生內化的東西沒有很好地落實,說明在備課的時候,輕視了算理,太重視算法。在今后的教學設計中,一定不能忽視學生學習的思維和能力方面的訓練。
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