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優秀班主任先進事跡匯報材料

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發表于 2019-4-28 08:29:49 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

      “他是一位能思考、肯實干的班主任,堅信‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。’他既是嚴師,雷厲風行、威嚴有加;他也是良師,春風化雨、潤物無聲。可以快樂地和學生同臺演出,也可以一個人細心地擦拭教室的頑固污漬。用心做教育,用愛為人師,他的班級怎能不月月獲得“文明班”錦旗?他的班級怎能不在考試中勇奪平行班第二名?”以上是在xxxx校中學部教師表彰大會上對于優秀班主任楊xx老師的評價,僅僅一年多的時間楊老師就完成了由一名剛畢業的大學生到優秀班主任的蛻變,正應了那句“世上無難事,只怕有心人”的名言。



      楊老師2017年從華南師范大學畢業后便來到我校工作并且擔任班主任,作為一名剛入職的青年教師,工作經驗缺乏,但他以極大的熱情和責任心投入到工作當中,積極地向辦公室的老教師們請教和學習,以一絲不茍的態度認真完成開學初的各項工作,最終他的班級在軍訓匯報中獲得第一名,正所謂:“苦心人,天不負”,這正是對他辛勤付出的回報,也證明了他出色的工作能力和巨大的潛力,他就是優秀青年教師的杰出代表。

      在班級管理上,楊老師十分注重對學生行為習慣和言行舉止的規范,信奉“不以規矩不能成方圓”,從一開始就培養了學生良好的規則意識。另外楊老師還十分注重對學生世界觀及人格精神的塑造,他經常利用班會課的時間跟同學們分享時政新聞及社會熱點,使學生們明白“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心”的道理,讓學生們懂得接受教育不僅僅是為了獲得知識,更是為了融入現代文明社會,讓自己成為具備必要的國民素質的現代公民。


      當然楊老師留給學生們的印象并不總是表情嚴肅、一本正經的,他能夠很好地走進孩子們的內心世界,與學生融為一體,亦師亦友。他相信榜樣的力量是無窮的,所以班級集體活動必有他沖鋒向前的身影。每次校園歌詠比賽他都堅持與同學們一起上場同臺演唱,也能夠在拔河比賽中歇斯底里地為學生吶喊加油,更會在籃球賽場上與同學們共享收獲與喜悅。在課堂上他是嚴厲的老師,在課下又是學生的朋友,常和學生縱論古今、暢談春秋,其樂融融。



      在與家長的溝通方面,楊老師堅持“家長與教師是教育合伙人”的原則,確立班主任在班級管理中的主導地位,確立任課教師在本班該科目教學方面的主導地位,力保本班班級管理和教學的穩定有序開展。經過一年多的努力,他的班級取得的成績有目共睹,班內形成了自覺、向學的良好風氣。年級每次考試排名,該班學生中有5名同學從以前的年級20名之后,進步到年級前20名,以前班內僅有8名同學位于年級前100名,現在增加到14個。在楊老師的帶領下,初二8班學生不僅養成了良好的學習習慣,而且成績不斷進步,逐漸超越其他平行班級,班級總體成績也躍居年級前三名。


      作為一位歷史教師,歷史學科是楊老師所熱愛的,他的課堂風趣幽默、邏輯清晰,在授課中往往會穿插一些歷史人物故事或趣事,使得課堂靈動又有活力,講到激動處時楊老師甚至動作夸張、表情滑稽。同時,在課堂上,他又會給學生提一些啟發性強的問題,并在引導學生回答的過程中將話題引向深入,他的課堂又不乏深度。凡此種種令學生十分喜愛。


      楊老師來自xx,是一個地地道道的西北漢子,那里的風土人情造就了楊老師豪爽大氣的性格,同時他也是一個熱愛生活的人,興趣廣泛,喜歡軍事、地理、歷史、人文風情,酷愛攝影,熱衷旅游,旅游必去當地博物館。讀大學時他就是學院合唱團男高音聲部的一員,還曾經在博物館做過一年志愿講解員。他細心感受生活中的點滴,在他豪放的性格之下藏著一顆柔軟細膩的心。“閑看庭前花開花落,漫隨天外云卷云舒”,“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方”,這就是楊老師隨心而詩意的生活追求。



      這就是那個有熱情、有擔當、有責任心并且有趣的楊老師,相信在以后的人生中他會獲得更大的成長,在教師這個職業上開花結果、奉獻青春、揮灑汗水,正如毛澤東《沁園春·長沙》所寫:“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。”xxxx校為青年教師的成長提供了豐富的資源,創造了更多學習的機會,是青年教師獲得終身發展的優秀平臺。

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