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中班語言活動:小熊砍樹教案設計

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發表于 2019-4-27 23:03:58 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班語言活動:小熊砍樹教案設計

活動目的:

參與相應情境,理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂。

活動準備:

1、 每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。

2、 準備好頭飾和斧子道具,請配班教師扮演小熊。

3、 掛圖一幅(如圖)。

4、 活動室布置成森林場景(其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的周圍),幼兒席地坐在平面的大樹上。

活動過程:

一、 自由創編動作

在優美、抒情的音樂聲中,小鳥,小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情,如理理羽毛、抖抖翅膀、說說悄悄話,等等。

二、 進入兒歌描繪的情景

1、 聽,什么聲音?

2、 小熊扛著斧子入場,邊走邊唱:我是一只小狗熊,造房本領強,我要把那新房子造得很漂亮。

3、 提問:誰來了?他想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?

4、 通過情境對話(如下)熟悉兒歌內容。

小熊(自言自語):小熊要蓋屋,上山來砍樹!好,就砍這一棵。

松鼠媽媽:不行,不行!

小熊:(指另一棵樹)那我就砍那一棵。

松鼠媽媽:也不行,也不行!

小熊:(指幼兒坐著的那棵大樹)那我就砍這一棵。

松鼠媽媽:呀!他要砍大樹了!

齊:不行不行,不能砍,不能砍!

小熊:這棵不能砍,那棵也不讓,為什么呀?(小鳥、小松鼠一一告訴小熊不能砍樹的道理,如大樹是我們的家等。)

小熊:我不砍樹了!可我住在哪兒呢?

松鼠媽媽:小鳥、小松鼠們,我們一起來幫小熊想想辦法,好嗎?(小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法,并告訴小熊。)

松鼠媽媽:小熊,朋友們給你提了這么多建議,你認為住在哪兒最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語)

松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒你們就知道了!

三、 學習兒歌

1、 引導幼兒思考:還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為,為什么?

2、 出示掛圖(圖一),提問:小熊住在哪兒?它和誰住在一起?它住在樹洞里舒服嗎?

3、 教師借助圖片完整地朗誦兒歌(附后)一遍。

4、 請幼兒邊跟教師念兒歌,邊做相應的動作。

5、 帶領幼兒分角色學念兒歌,其中幼兒念小鳥、小松鼠的詩句,教師念有關小熊的詩句。

6、 啟發幼兒仿編第二、三句詩,鼓勵幼兒大膽想象、表達。

7、 我們又多了一個好朋友,真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!

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