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中班科學活動:快樂的石頭教學設計

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發表于 2019-4-27 16:59:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:快樂的石頭教學設計

  活動目標:

  1、萌生玩石頭的興趣,了解石頭上可以涂色畫圖案,體驗創作的樂趣。

  2、傾聽故事,初步感知石頭的用途,體驗石頭實現愿望的快樂心情。

  3、在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節奏。

  活動重點:

  幼兒能認傾聽大膽的想向,敢說。

  活動難點:

  通過幼兒的小手來幫助石頭達成心愿。

  活動準備:

  1、立體教具。小雞,小貓。蜈蚣卡片各一張貼在積木上。

  2、一塊貼有五官的石頭。

  3、幼兒每人撿3-4塊石頭 ,組織幼兒參觀小區,尋找石頭路。

  4、音樂磁帶《小星星》

  活動過程:

  一、畫石頭。

  引導幼兒觀察,大膽想象,自由涂、畫石頭,通過幼兒的小手一個個石頭,搖身一變,成了幼兒手中心愛的玩物。有的變成了有趣的交通工具:汽車、輪船。。。。。。有的變成了動物,企鵝、小鳥、兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石頭的形狀變成了太陽和月亮,有的利用石頭本身的窟窿變成了有胡子的老人、奧特曼、還有的把石頭涂成了各種顏色,鋪成了一條小的五彩石頭路。

  二、石頭碰碰響。

  調皮的石頭、來唱碰碰歌了---石頭打擊樂。 音樂享樂,我們用石頭跟著節奏演奏吧,播放音樂,按節奏用石頭與石頭一起敲擊。

  三、聽故事《快樂的石頭》

  在石頭王國里有一塊石頭,光溜溜,胖乎乎的,石頭看到小朋友能天天上幼兒園跟老師學本領,心理很羨慕。 一只小雞走來了。“小雞,你把腳借給我好嗎?” 小雞搖搖頭,不肯把腳借給石頭。 這時一只小貓過來了。“小貓小雞,你把腳借給我好嗎?” 小貓搖搖頭,也不肯借腳。 蜈蚣爬過來,石頭說:“蜈蚣大哥,你有那么多腳,借給我兩只好嗎?”蜈蚣搖搖頭,還是不肯把腳借給石頭。 “唉,我自己要是能長出腳來該有多好啊!”石頭多想到處看看。 “喲,多漂亮的石頭!”一個小朋友走過來,撿起了石頭,把它變成了一副畫送給了老師。現在石頭在教室里和小朋友一起靜靜的聽課。石頭就象自己長了腳一樣。和小朋友一起學習, 一起做游戲,非常的快樂。

  1、傾聽故事:教師操作桌面教具 ——引導幼兒說說石頭前后的心情變化,體驗石頭實現愿望的快樂心情 。 ——石頭雖然最后還沒長出腳,但它感覺自己長了腳一樣,因為它的心愿實現了,不光是那個小朋友,我們班上的每個小朋友卻幫了很多石頭達成了心愿。石頭來到我們中間和你們一起學習,做游戲非常的快樂。

  四、變成一樣多。

  方法同組幼兒分男女,男孩拿出和雞腳一樣多的 石頭2個,女孩拿出和貓腳一樣多的石頭,用什么辦法把2個和4個石頭變成一樣多呢?(有的拿來2個變成和4個一樣多,有的把4個里拿掉1個放在2個那里,變成一樣多了。還有的把4個石頭拿走2個,變成和2個一樣多)

  五、會變的石頭,用肢體動作表示。

  有的變成了兔子,有的變成了大象,有的變成了飛鳥,蝴蝶。有的變成了千姿百態的奧特曼的形象。

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