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聽張曉明老師的英語課有感

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發表于 2019-4-27 12:09:18 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
在這一周四,我們聽了張曉明老師的一節課,張老師是我們英語組的骨干教師,扎實的基本功,流利的口語,以及那從容不迫輕松自如駕馭課堂的能力都讓我自嘆不如。

張老師的課扎實有效, 孩子們勇于表演,敢說敢做,樂于表演,學生詞匯量也特別豐富,我在這詞匯量這一點上面還有很大的差距,張老師對于孩子們有自己的上課方式,這一點給我留下了很深的印象,也是今后我學習的地方。這節課是then and now 她這節課給我印象最深的是以學生為中心,積極引導自主學習,培養學生自主學習能力。 一上課,張老師先是和學生們互動,接著他很自然的拋出問題 we are different now學生們說的特別好。緊接著過渡到文本,讓學生預測,充分發揮了學生的自主能力,接著讓學生自主學習,細讀課文,用思維導圖呈現故事。在這一環節,學生用不同形式呈現的出思維導圖,充分發揮了學生的思維,然后根據圖片描述。

從整節課來看,張老師的設計思路很清晰,每個環節也緊密相連,創設情境,有預測,有探究,有反饋,有生成。學生能在教師的創設情境中深入學習,并拓展到實際生活,特別好。學生活動多,形式多樣,是一節實實在在的課。

總之,聽完張老師的課,讓我收獲很大,也意識到了自己的不足,今后我要重視培養孩子的自學能力,培養他們的思維創造能力。古人云:“授之以魚,只供一飯之需;授之以漁,則終身受益無窮。”我在教育教學過程中,面向每一個孩子,把提高孩子對英語語言的運用能力作為英語教學的重點,同時也要豐富課堂內容,讓孩子在獲取知識的同時,體驗成功和快樂,獲得自身學習的能力。俗話說“教學有法,教無定法”,如何使孩子在英語課上收獲知識和快樂,我還需要持之以恒地學習、實踐、思考、創新!
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