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《電燈亮了》聽課反思

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發表于 2019-4-27 09:49:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這節課王志林老師采用變魔術導入方法,非常有趣味性,笑臉電燈的出示讓整節課的課堂氛圍一下子活躍起來了,孩子們非常投入地進入到了課堂。

在這節課上孩子們非常希望能夠自己嘗試,但是因為有前面的短路演示,孩子們非常害怕出現危險的情況,有了不正確使用的電會有危險的意識,這讓一部分孩子放棄了探索的勇氣,這里如果老師告訴孩子我們使用的電池是3.6V,在人使用電池的安全電壓范圍內,孩子們可以自由探索,不安全的電壓范圍是多少,超過這個電壓范圍就會對人體產生危害,這樣孩子們探索的激情會更高,課堂上的孩子們就會有更多的自我探究。

本節課王老師通過實驗探究和演示讓學生牢記在連接導線時是和自己圈,不能和別人圈。在突破重難點時,通過教師示范、動手實踐、亮燈儀式,歌曲一閃一閃亮晶晶等多樣化的練習方式幫助學生理解圈的含義,以及錯誤的圈的方式。

本節課的學習目標達成度有90%,課堂上的學生充分參與,特別是男孩子非常樂于探索和驗證。

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