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金名課堂與國際理解教育相融合 -----聽課反思

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發表于 2019-4-26 20:28:17 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本周,聽了兩位老師的課,我受益匪淺,這兩節課都屬于年輕老師講的課。讓我近距離地領略到年輕老師的教學風格,他們的教學特色,給我留下深刻印象。我覺得在教育教學方面收獲很多,有很多值得我學習借鑒的東西,下面以申老師的一節課談談我本人的一些聽課感受:

    首先,申老師畢業第二年,但其教學思路卻很清晰,精心設計教學過程。李老師上的是五年級的一節語文課《威尼斯的小艇》。這是一節新課,老師精心設計了課堂情境,結合課文的內容進行教學,整個教學有著清晰的主線——融入國際理解教育,體現金名課堂的五步驟。給我一種很好的啟示,在今后的教學中,也要更加注重情景教學的設計,使學生在真實的情景下能逐步得到鍛煉,從而能更好的提高課堂教學效果。整整40分鐘的課堂容量較大,練習充實緊湊,學生的能力在操練的過程中得到了提高。

  申老師自身的教學素養,也給我留下了深刻印象,該老師顯示了其扎實的基本功,整節課都在教學的環境下進行,從而在課堂上形成了一個良好的語言氛圍,學生在其良好的氛圍中也得到了鍛煉。師生在互動的過程中,也體現了以學生為中心的課堂教學原則。另外學生扎實的基礎知識,配合著老師的教學,使本節課能順利進行,這也是留給聽課老師的深刻印象。

    聽課讓我開闊了眼界,明白了努力方向。同時,在看別人上課的過程中,也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上,但以前沒意識到。通過學習,我可以更加理性地反思自己的課堂教學,從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外,我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓學生更喜歡上課?怎樣培養學生的能力?
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