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小班語言活動:《小毛毛照鏡子》教學設計

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發表于 2019-4-26 20:21:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
小班語言活動:《小毛毛照鏡子》教學設計

  活動目標:

  1、認真聽故事,理解故事內容。

  2、體驗與他人分享快樂。

  活動準備:

  1、幼兒已經有照鏡子的經驗。

  2、1面大鏡子。

  難點重點:

  懂得體驗與他人分享快樂。

  活動過程:

  一、出示鏡子,引導活動主題。

  教師指著鏡子提問:小朋友知道這是什么嗎?

  二、講述故事:(小毛毛照鏡子),通過提問幫助幼兒理解故事內容。

  1、教師完整的講述一遍故事。

  2、教師:小毛毛做了什么動作?鏡子中的小毛毛做了什么?

  3、引導幼兒學說故事中的四句話:小毛毛連連搖著小腦袋,大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果,大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果,他也會送給你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去,大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。

  4、教師:為什么兩個甜果果慢慢地碰到一起后,兩個小毛毛都笑了?引導幼兒懂得,有了好東西要和別人分享,這樣大家都會快樂。

  三、引導幼兒玩鏡子游戲,嘗試用故事的句式說一句話。

  教師小結:在鏡子面前我們做一個動作,大鏡子里的我們也會做同樣的動作。

  活動反思:

  通過本次活動幼兒能清楚地了解故事內容,同時也感受到了照鏡子的樂趣。

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