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教學規范與教學效益培訓心得

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發表于 2019-4-26 15:52:39 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  4月25日下午,在進修學校的領導下,在七十四中報告廳舉行了“教學規范與教學效益——談教師的專業成長”專題培訓。這次培訓是由唐羊教授主講的。
       本次講座,唐教授開始先提出了一個問題一個9寸的披薩,拿2個5寸的披薩換不換?3個呢?4個呢?立刻吸引了我,接著唐教授從我國教育的弱勢分析了教師教育的重要性,對“教學規范與教學效益”進行了解釋說明。她用風趣幽默的語言講述了教師應該如何做,并總結了九條課堂教學規范:巧設好問題、關注各層次、適時寫課題、概念過三關、例題規范示、小結聯前后、作業因人異、預習多思量、下課不拖堂;她從TPACK模型混合型教學、終身學習、核心素養等方面介紹了如何為師、如何為良師。講座最后,唐教授強調,學習要重視學科的知識結構、學科的思維方式以及學科的思想觀念。
       通過本次的培訓,讓我對教師專業發展有了深刻的理解,也讓我對專業教室有了清晰的定位,我也會反思自己的教學行為,找準自己前進的方向,努力成為一個優秀的專業教師!
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