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2016至2017學年五年級數學下冊教學計劃人教版

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樓主
發表于 2017-2-7 10:54:42 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本帖最后由 網站工作室 于 2017-2-7 10:57 編輯

一、全冊教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的變換、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和數學綜合與實踐活動等。其中因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、折線統計圖等是本冊的重點教學內容。

  二、教學目標及要求

  1、基礎知識和技能:

  ①理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進行整數、小數的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。

  ②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

  ③理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數加、減法,會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

  ④知道體積和容積的意義以及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

  ⑤結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

  ⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

  ⑦認識復式折線統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

  2、解決問題和方法

  ①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  ②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  3、情感態度和價值觀

  ①積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數學的價值,生活中離不開數學,使他們喜歡數學,樂學數學。

  ②形成對數學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

  ③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

  ④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數學就在身邊,借以激發和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

  ⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  三、教學措施:

  (1)多利用多媒體小平臺,創設教學情境。

  (2)加強計算能力的培養。

  (3)要求學生能預習教材,上課能更好接受新知。

  (4)注重因材施教。

  (5)加強課堂練習時間,及時反饋學生的學習掌握情況。

  (6)加強單元檢測,及時查漏補缺。

  (7)培養學習數學的興趣和自信心。

  (8)踏踏實實做好教學常規工作。

  (9)積極參與教科研活動,在實踐中探索,在實踐中積累經驗。深入鉆研教材,充分利用40分鐘,讓課堂事半功倍。

  (10)關注學生非智力因素,激發學生的學習熱情。

  四、教學課時安排

  (一)觀察物體(三)(4課時)

  (二)因數與倍數(14課時)

  1、因數和倍數 ……4課時

  2、2、5、3的倍數的特征  …… 5課時

  3、質數和合數   …… 5課時

  (三)長方體和正方體(17課時)

  1、長方體和正方體的認識……  2課時

  2、長方體和正方體的表面積……5課時

  3、長方體和正方體的體積……7課時

  整理和復習…… 3課時

  綜合與實踐:探索圖形……1課時

  (四)分數的意義和性質(19課時)

  1、分數的意義……  4課時

  2、真分數和假分數……  2課時

  3、分數的基本性質……2課時

  4、約分……  4課時

  5、通分……4課時

  6、分數與小數的互化……  2課時

  整理和復習…… 1課時

  (五)圖形的運動(三)(6課時)

  (六)分數的加法和減法(12課時)

  1、同分母分數加、減法……3課時

  2、異分母分數加、減法…… 4課時

  3、分數加減混合運算…… 5課時

  打電話……1課時

  (七)折線統計圖(6課時)

  (八)數學廣角……2課時

  (九)總復習……8課時
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沙發
發表于 2018-3-15 16:55:25 | 只看該作者
謝謝分享!!!
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